40年間，他扎根文物與檔案保護一線，組建全國首個專門從事文物與檔案修復、預防性保護和防災減災研究的多學科交叉團隊。40年間，他傾心三尺講臺，創(chuàng)新打造科學研究與工匠實踐為一體的文保人才培養(yǎng)新模式，為文物保護與修復行業(yè)培養(yǎng)了一大批科研人員和技術骨干。以初心致匠心，以匠心守初心，他就是李玉虎，用四十年如一日的堅守，為國家修文物，為民族留記憶，為文物保護事業(yè)育人才！

——題記

“一本字跡幾乎全已消褪的會議記錄擺放在十多名專家學者圍坐的一張長方形桌案上，一位年輕人用鑷子夾起一塊蘸著藥水的小棉球在上面輕輕擦了幾下，那記錄本上立即神奇地現出清晰的字跡來。四座皆驚。這是日前在古都西安舉行的陜西省檔案保護科研成果鑒定會的情景，現場表演者就是這項成果的研制人李玉虎。”這是1987年7月29日《光明日報》上一則新聞報道的開篇。自此以后，李玉虎的名字屢次出現在《人民日報》《半月談》《科學時報》《中國社會科學報》《中國教育報》等國家級媒體上。作為我國歷史文化遺產保護領域的研究專家，40年間，李玉虎破解了“褪變檔案字跡恢復”等國際性難題，收獲了中國十大杰出青年、國家級檔案專家領軍人才、全國先進工作者、全國五一勞動獎章、全國創(chuàng)新爭先獎等榮譽稱號。

擇一事終一生，不為繁華易匠心

檔案是中華精神的承載者，留存著國家和民族的記憶。用李玉虎自己的話來說，他是誤打誤撞進入文保行業(yè)的。1983年，分析化學專業(yè)畢業(yè)的李玉虎被分配到陜西省檔案館從事漿糊修裱破損檔案的技術工作，看似與專業(yè)毫不相關，他卻從中發(fā)現了自己專業(yè)的用武之處。李玉虎接觸到的檔案中有很大一部分因歲月侵蝕產生字跡褪變、擴散，無法辨認，他感到十分痛心。“做一件事情就要把它做好，要對得起你的使命”，知識分子強烈的歷史使命感，讓他明確了需要做的事情——恢復出清晰的字跡，保護好歷史檔案。為了解決這一問題，他從零開始進行研究，沒有資料，沒有儀器設備，沒有指導老師，一切都靠自己摸索。經歷了千百次單調而又枯燥的實驗，幾十個晝夜連軸轉，終于獲得了6000多個數據。1983年至1998年，他完成了“褪變檔案字跡的恢復與保護”系列科研課題，包括13個子項目，提出了各種檔案字跡褪色、擴散以及字跡恢復與保護機理，能使嚴重褪色、模糊擴散、無法辨認的各種檔案字跡清晰恢復原貌，并耐久保存。其成果在中央檔案館、解放軍檔案館、外交部檔案館、國防科技檔案館等國家檔案館和全國31個省市區(qū)的有關檔案館推廣應用，恢復搶救了一大批國家珍貴檔案，并分別于1987年、1990年、1998年通過國家檔案局鑒定，獲兩項國家發(fā)明獎三等獎和兩項部級科技進步獎一等獎，李玉虎也因此獲得中國青年科技獎。

面對成績和榮譽，李玉虎沒有就此止步，而是把目光和腳步堅定地放在了一個新領域——歷史文化遺產保護。他說：“文物保護領域有更多未攻克的技術難關，直接影響文物的存續(xù)。進行檔案和文物保護工作，這是我的責任和使命?！?/p>

文物保護不僅是一種傳統(tǒng)技藝，更是一門專業(yè)的科學技術。紙質文獻、壁畫、彩繪、膠片等的風化、褪色、剝落、霉變中有化學、物理變化的作用，因而它們的修復也需要創(chuàng)新性科學技術的“加持”。從上世紀90年代初開始，李玉虎為自己確立了3個工作方向：紙質檔案、影像資料和文物修復與保護。

文物檔案修復要與時間賽跑，但又一點兒都不能急躁?！拔奈镙p易不能碰，它所包含的歷史信息一旦傷害就難以挽回了！”李玉虎總是告誡自己要守得住寂寞、坐得了冷板凳。40年來，他帶領團隊埋頭苦干，攻克了古代壁畫文物彩繪、感光影像、紙質文獻、土遺址與磚石文物等文物保護工作中的多項技術難題，先后在“古代壁畫、文物彩繪、建筑彩畫病害治理關鍵技術”“感光影像檔案瀕危病害治理與修復保護關鍵技術”“整卷、整本檔案圖書規(guī)?；撍崤c加固”“環(huán)保型四防耐久收藏裝具”等方面取得國際領先的創(chuàng)新性成果，填補了國內空白。實施百余項國家重點檔案、全國重點文物修復保護工程；牽頭編制兩項國家標準，出版專著4部，獲發(fā)明專利100余件，科研產品在全國700余家單位推廣應用；獲得國家檔案局優(yōu)秀科技成果特等獎1項、一等獎1項、二等獎1項，國家文物局文物保護科學和技術創(chuàng)新獎1項，中國感光學會技術發(fā)明特等獎1項，陜西省科學技術一等獎2項。相關科研成果成功轉化落地陜西秦創(chuàng)原。

守文脈傳文明，科技創(chuàng)新顯擔當

“保護好、傳承好歷史文化遺產是對歷史負責、對人民負責?！?0多年來，李玉虎深耕歷史文化遺產保護領域，從壁畫、彩俑、感光資料到各種遺址古跡，無數看起來已經面目全非的文物，在李玉虎團隊的搶救下又重新煥發(fā)出光彩。

2019年2月25日《陜西日報》專題報道了“文物醫(yī)生”李玉虎，報道提及“陜西歷史博物館壁畫館展出的新城公主墓壁畫《仕女圖》是他們‘化腐朽為神奇’的代表性杰作之一”。2020年，央視紀錄片《我在故宮六百年》報道了李玉虎團隊的彩畫保護技術應用，全面展示了李玉虎主持的故宮建筑彩畫修復工程。

2024年4月，河北省雪村戰(zhàn)斗犧牲烈士手握82年的照片一經發(fā)現便刷屏全網，復原照片女子容貌能為確定烈士身份和尋找烈士親屬提供線索，具有重要歷史價值。6月18日，新華社報道李玉虎帶領團隊在河北省肅寧縣退役軍人事務局工作人員的見證下，僅用半天時間就完成了照片修復的科學研判、方案設計、影像顯現加固等一系列修復工作，讓歷史影像獲得“重生”。這并不是李玉虎團隊第一次修復革命檔案文物。從紙張到照片、底片、電影膠片，他修復的范圍越來越廣，攻克了一個又一個技術難關，先后完成了記載黨在延安13年光輝歷程的革命歷史檔案、記錄日寇暴行的日寇侵華罪證檔案、孫中山先生手書“博愛”等國家重點檔案修復保護工程。

在李玉虎的帶領下，團隊完成了故宮古建彩畫、唐皇城墻含光門遺址等修復保護工程70余項，修復秦遺址宮殿壁畫及西漢彩繪兵馬俑3000余件、明清古舊字畫300余件、紙質古籍文獻8萬余張，用科技創(chuàng)新守護中華文脈；修復保護革命歷史檔案近萬件、南京大屠殺等日寇侵華罪證檔案等3萬余卷、毛澤東等重要歷史人物照片2千余張，民國時期美駐華使館情報縮微膠片等1300余盤，用工程技術保護國家記憶。

長一技授一徒，咫尺匠心育匠人

用李玉虎自己的話來說，文物保護修復僅靠一枝獨秀是不可靠的，需要源源不斷的人來接續(xù)奮斗。李玉虎在實踐中意識到我國在文物病害產生機理、文物修復材料和工藝選擇等基礎研究領域人才缺口較大，現有的文物保護專業(yè)不能滿足當今文物保護修復的需求，科技創(chuàng)新需要一支強有力的專業(yè)化人才隊伍支撐。

2004年，李玉虎放棄在檔案系統(tǒng)事業(yè)發(fā)展的可能，選擇到陜西師范大學工作?！跋喈敹嗟娜擞筛咝Ｗ呦蛘毮懿块T，我反其道而行之，由政府職能部門走向高校?！崩钣窕⒄f。同年，陜西師范大學聯(lián)合陜西省檔案局、陜西省文物局共建了“陜西歷史文化遺產保護科學研究中心”，2006年成立歷史文化遺產保護教育部工程研究中心，李玉虎任中心主任，該中心聚焦文物保護領域的瓶頸性、國際性難題，注重知識型、技術型、創(chuàng)新型技術人才培養(yǎng)、隊伍孵化與成果轉化，成為我國第一個集文物、檔案和影像資料保護材料及工藝研究于一體的科學研究和人才培養(yǎng)機構。

李玉虎堅持在工程實踐中培養(yǎng)學生，帶領學生參與文物保護修復全過程。他對學生都是手把手地教，在實踐中教會學生把握關鍵科學技術問題，指導學生圍繞關鍵問題開展探索性實驗，系統(tǒng)分析實驗數據，獲得有效結論。經過一系列教學實踐探索，總結創(chuàng)建了集“基礎研究——技術開發(fā)——工程轉化”三結合的文物保護人才培養(yǎng)模式。以材料學科基礎課程群與文物保護專業(yè)課群相結合的課程體系匹配相應的師資隊伍，搭建基礎性與專業(yè)相結合的硬件平臺，創(chuàng)新性建立集成果“孵化、轉化、應用”于一體的校企館多元化實踐平臺基地，形成文物保護人才培養(yǎng)的教學和實踐資源體系，保障了多學科交叉文物保護創(chuàng)新性復合人才培養(yǎng)需求。2021年獲得陜西省學位與研究生教育教學成果二等獎。

在李玉虎看來，文物修復不僅是在修復作為器物的文物，更是在呵護我們民族的歷史遺產。李玉虎先后培養(yǎng)碩博研究生400余人，每年培訓專業(yè)修復技術人員10余次，累計5000余人，面向全校開設《我在師大修文物》《文物保護材料》等課程，吸引8000余名學生關注并系統(tǒng)學習文物保護知識。他特別注重培養(yǎng)學生對檔案和文物的情懷，他格外強調要培養(yǎng)學生的“歷史感”和“創(chuàng)新性”。他始終認為，作為現代創(chuàng)新型培養(yǎng)的文物保護修復理工科人才，需要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)與良好的人文素養(yǎng)。作為《文化遺產保護導論》的主講教師，他將課程思政貫穿本碩博人才培養(yǎng)始終，他強調文物的保護與修復，不僅是讓歷史遺跡、文化瑰寶重見天日、重獲新生，也是讓更多人能夠在觸摸歷史中感知中華文明的獨特魅力、在思接千載中讀懂“何以中國”。在這個意義上，文物不僅是歷史的見證，也是堅定文化自信的重要物質載體。

在他的影響下，研究中心形成了引領學生成長、成才、成人的育人環(huán)境，畢業(yè)研究生分別在南京博物院、四川博物院、大足石刻研究院、湖南博物院、湖北省博物館、山東博物館、天一閣博物館、陜西省文物保護研究院、西安半坡博物館、西北工業(yè)大學等成為科研骨干，其中教授、副教授15人，入選“江蘇省333拔尖人才工程”2人，陜西省“三秦學者”1人，獲評“最美寧波人”1人，“重慶市擔當作為好干部”1人，有國家級檔案專家領軍人才1人，國家級檔案專家1人，全國青年檔案業(yè)務骨干6人，全國檔案工匠人才2人，人數位居全國第一。

道相傳義相承，不舍初心得始終

李玉虎與學生之間始終維系著濃厚的師徒傳承情誼。他是嚴格的老師，對學生無私傾囊相授；也是朋友，會關心關注學生的生活；亦是家人，給予學生最真摯的溫暖；更是戰(zhàn)友，一起為傳承中華文明而奮斗。

學生們談起李玉虎，都說他愛科研、愛學生，可敬、可親、可愛。

“李老師對文物和檔案可謂癡迷，是真的有感情。每當看到損壞嚴重的文物，他的表情會很嚴峻，甚至傷心落淚。而當文物修好時，他又會像個孩子一樣開心。”李玉虎的碩士研究生霍一嬌說。

跟隨李老師從事文物保護研究近20年的博士生、西北工業(yè)大學文化遺產研究院領軍人才汪娟麗感慨道：“在科研工作中，李老師是一個廢寢忘食、精益求精的人，經常為了一個項目忙碌得忘了吃飯；為了一個方案，會指導我們前前后后修改十幾遍。他甚至會因為久久不能解決的難題而從睡夢中獲得靈感，半夜驚醒直接奔去實驗室驗證。作為學生，每每看到老師都會感到很心疼，但也很敬佩。他這種孜孜不倦的科研精神，一直激勵著我們在科研道路上不敢懈怠”。

從山東負笈西行的李晶，跟隨李玉虎教授攻讀博士學位。“在對故宮博物院、曲阜孔廟等古建筑進行彩畫保護時，建筑比較高，雙鬢斑白的李老師毫不含糊，總會爬上高梯仔細查看文物現狀。老師的勤奮、謙遜、負責，以及滿腔的熱愛，都深深地打動了我?！备S良師學習的時光，是李晶念念不忘的“黃金歲月”，成為她做好這份事業(yè)的底氣和動力。

李玉虎總是盡他自己最大的能力幫助生活上有困難的學生，以解決其后顧之憂，讓他們能夠保持安靜的心去讀書。他了解每一位學生的家庭情況，尊重每一位學生的需求，他會悄悄幫助學生繳納學費，也會給學生介紹實習工作獲取補助。桃李不言，下自成蹊。李玉虎對學生的一片赤誠與關懷，為青年人的科研之路撐起了一片自由翱翔的天空，也因此深受學生們的愛戴。

作為陜西師范大學歷史文化遺產保護黨支部書記，李玉虎帶領全體師生黨員依托歷史文化遺產保護教育部工程中心及文化與科技融合基地，積極開展以傳承中華文明及文物保護科普教育為特色的社會服務。以科技創(chuàng)新?lián)尵刃员Ｗo紅色文物資源，開展了“慶祝中國共產黨成立100周年黨史文物修復展”“講好延安故事，傳承紅色基因”主題研學等多種形式黨史教育和社會實踐活動，賡續(xù)紅色血脈，服務歷史文化傳承；主持舉辦了“綻放青春·國寶逢春——青年檔案保護科學研究與大國工匠”等10余場研討會，吸引數千名青年文?？萍脊ぷ髡邊⑴c；通過文物保護科普報告、文物修復過程沉浸式觀摩、傳統(tǒng)修復技藝體驗等多種形式面向中小學生、大專院校師生及社會各界開展科普活動，服務公眾文化需求。近年來，接待各類參觀人員8000余人，科普宣傳累計覆蓋萬余人。2022年入選中國科協(xié)黨史學習教育“我為群眾辦實事”典型案例。2023年，李玉虎牽頭申報的“感光與紙質等多種材質檔案保護重點實驗室”入選首批國家檔案局重點實驗室，是西部地區(qū)唯一獲批建設單位。2024年3月，“李玉虎檔案與文物修復保護工作室”獲批陜西省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)職工創(chuàng)新工作室。

40年初心不改，他始終扎根一線，懷揣赤誠之心，忠于文保事業(yè)；40載耕耘不輟，他堅持立德樹人，堅守育人初心，為文物保護行業(yè)培育匠才。砥礪前行，為國家修好文物，為民族留住記憶，為文物保護事業(yè)夯實人才基石！這是李玉虎作為一名有著45年黨齡的高校教師的初心和使命，亦是未來畢生追求！

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