心理學(xué)科的前身可追溯至1959年由著名馬克思主義心理學(xué)家、原校長(zhǎng)劉澤如先生創(chuàng)建的心理學(xué)教研組，1986年開(kāi)設(shè)心理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)，2002年增設(shè)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，2008年成立心理學(xué)院。上世紀(jì)以來(lái)，在劉澤如、歐陽(yáng)侖、孫昌識(shí)、楊永明等老一輩專(zhuān)家學(xué)者的帶領(lǐng)下，幾代心理學(xué)人辛勤耕耘、不懈努力，實(shí)現(xiàn)了心理學(xué)科的快速發(fā)展。

一、優(yōu)勢(shì)學(xué)科引領(lǐng)人才培養(yǎng)，形成自主培養(yǎng)特色

在人才培養(yǎng)特色上，學(xué)院踐行“四個(gè)面向”時(shí)代使命，賡續(xù)馬克思主義心理學(xué)傳承，堅(jiān)持“立足西部、爭(zhēng)創(chuàng)一流，厚德強(qiáng)基、重技敦行”的人才培養(yǎng)理念，實(shí)施“學(xué)科引領(lǐng)、分類(lèi)培養(yǎng)”，形成特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科引領(lǐng)下的高質(zhì)量本科人才培養(yǎng)特色。

鍛造“三三三”人才培養(yǎng)品牌。以三個(gè)特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科（航空航天心理學(xué)、教師職業(yè)心理健康與學(xué)生心理健康、馬克思主義心理學(xué)）為引領(lǐng)，以三個(gè)方向（澤如拔尖基地班、公費(fèi)師范生班、應(yīng)用心理學(xué)班）為依托，培育三類(lèi)人才（學(xué)術(shù)領(lǐng)軍型、未來(lái)教育家型、高端應(yīng)用型）高質(zhì)量發(fā)展?jié)撡|(zhì)。推進(jìn)“四四二”人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持學(xué)科引領(lǐng)、分類(lèi)培養(yǎng)，彰顯本科人才培養(yǎng)特色，推動(dòng)“四個(gè)課程群”（通識(shí)教育課程群、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程群、方法技能課程群、創(chuàng)新特色課程群）交互合力，“四個(gè)育人維度”（課堂教學(xué)-實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)-探究創(chuàng)新-國(guó)際交流）協(xié)同并進(jìn)，“兩個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)”（教學(xué)團(tuán)隊(duì)、教研平臺(tái)）強(qiáng)力支撐。

特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科引領(lǐng)下的高質(zhì)量本科人才培養(yǎng)模式

二、優(yōu)質(zhì)師資打造教學(xué)隊(duì)伍，構(gòu)建一流育人資源

目前，學(xué)院已形成一支情懷深厚和專(zhuān)業(yè)精湛的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前學(xué)院教職工72人，專(zhuān)任教師55人，其中教授27人，副教授21人，講師7人。學(xué)院有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、陜西省教研團(tuán)隊(duì)6個(gè)；有入選國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃3人次、省級(jí)人才19人次。

近年來(lái)，學(xué)院多舉措扎實(shí)踐行科研育人，科學(xué)研究水平進(jìn)一步提高，承擔(dān)國(guó)家社科重大項(xiàng)目等各類(lèi)科研項(xiàng)目，多項(xiàng)科研成果榮獲教育部人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等，多項(xiàng)應(yīng)用性成果被教育部、陜西省委省政府、陜西省教育廳等單位采納，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。

學(xué)院堅(jiān)持以平臺(tái)建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)為抓手，推動(dòng)拔尖人才培養(yǎng)。心理學(xué)專(zhuān)業(yè)和應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)均為國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)，入選省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地；先后獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)；全國(guó)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；有國(guó)家級(jí)一流課程4門(mén)，陜西省一流課程8門(mén)等。

三、三位一體建設(shè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，強(qiáng)化方法技能培養(yǎng)

學(xué)院建有國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等多個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，擁有國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，配套擁有一系列先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，自主研發(fā)了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、近紅外沉浸式3D虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等，虛實(shí)結(jié)合，探索建立了以基礎(chǔ)原理為主的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)、以技能實(shí)訓(xùn)為主的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)以及以創(chuàng)新項(xiàng)目為主的科研實(shí)驗(yàn)為一體的“三位一體”多元化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)與體系，強(qiáng)化學(xué)生的方法和技能訓(xùn)練，服務(wù)于多門(mén)心理學(xué)核心課程，提高了本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量與水平。

“三位一體”的多元化實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)與體系

基于航空UAV虛擬/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)平臺(tái)的飛行進(jìn)場(chǎng)黑洞錯(cuò)覺(jué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)

陜西省行為與認(rèn)知神經(jīng)學(xué)科重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

四、社會(huì)服務(wù)促進(jìn)實(shí)踐育人，提升人才全面發(fā)展

學(xué)院結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建特色鮮明的“專(zhuān)業(yè)+”實(shí)踐育人體系。學(xué)院組織學(xué)生在助老助殘、關(guān)愛(ài)青少年、特殊行業(yè)幫扶等領(lǐng)域?qū)嵤┏B(tài)化志愿服務(wù)項(xiàng)目，取得了良好成效，現(xiàn)已成為提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平和綜合能力的重要載體。同時(shí)，學(xué)院學(xué)生依托志愿服務(wù)項(xiàng)目，參與“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)競(jìng)賽，近三年獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)十余項(xiàng)。此外，學(xué)院師生服務(wù)區(qū)域發(fā)展的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)還為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

經(jīng)過(guò)多年努力，心理學(xué)院已初步形成有特色、有話語(yǔ)、有實(shí)力的高質(zhì)量人才自主培養(yǎng)體系，創(chuàng)新性形成根基在西部、影響在全國(guó)、視野在全球的本科人才培養(yǎng)格局。